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Tag Archive : 高考满分作文段落精选

走红网络多年的咏酒诗无酒字却句句写酒被误传成高考满分作文

谣言止于智者,但偏偏很多人不是智者。在诗坛,也一直有挺多让人摸不着头脑的误会。比如女诗人扎西拉姆·多多的“你见,或者不见,我就在那里”,多年来一直被当成是仓央嘉措的名句,甚至多家知名杂志都是这么登的,气得她不得不去打官司夺回所有权。

无独有偶,在网络上还有一首诗,也是被误传了多年。这首诗的名字叫《液体之火》,几乎每一年高考结束,都会有人把它拿出来说事。称这是某年高考满分作文,而且编得煞有其事,称高考作文题要求以酒为内容写文,一位特别有才的考生便写了这长诗,拿下了当年的满分,甚至被保送清华。就是这样的传言,让这首诗做了2017年、2018年、2019年等多年的“高考满分作文”。

但事实上,大家只要细想一下,就会知道这种传言肯定是有问题,高考作文怎么可能让孩子们写酒呢?而且从诗的内容来看,也完全不是一位高中生能写得出来的。

为什么会有这样的谣传,现在已经找不到缘由了,但这也证明这首诗本身确实是很有魅力的,不然它很难在网络上走红这么多年。让我们来读一读这首诗,看看它到底有何厉害之处:

这首诗的作者名叫刘德亮,是《新乡日报》的一位工作人员,曾在当地文联工作。刘先生很爱写诗,曾出版过不少诗集,也曾多次获省级及全国级的文学创作奖,现在已经加入了作协,所以他其实是一位诗人,而不是什么高考考生。目前这首诗在网络上有多个改编版,有的是网友们自己加了一些段落进去的。

这首诗最大的特点在于,通篇没有没有用一个“酒”字,但却句句都在写酒,算得上是一首很有特点的咏酒诗。

首先,从结构上来看,这首长诗看起来长短句相接,写得很随意,但诗人其实是精心安排了的。他先他抛出“把人类历史浇灌的跌宕起伏,将琴棋书画熏染的色彩斑斓”,这是对酒的作用的总结。接下来的每一句,其实都是对这两句的诠释。最后的收尾,也呼应了开头和题目,属于看起来杂乱,但整体结构上其实是一气呵成的。

其次,从对历史片段和人物的选取来看,这位诗人是有较深的文化积淀的。比如“湿了清明杏花雨”说的是杜牧的《清明》,一个“湿”字暗合了“路上行人欲断魂”一句,一语双关既指雨打湿了行人,也指酒让人伤怀,湿了人心。而“瘦了海棠李易安”这一句说的是李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》中的“知否,知否?应是绿肥红瘦”,把“瘦”字当成动词用,暗合了李清照借酒消愁,憔悴而瘦。

其实写酒的诗词不少,古代的李白、苏轼都是高手,相对比来说,现代咏酒诗能被人记住的就很少了。这首诗之所以能脱颖而出,原因就在于它通篇都在说酒,有对它正面的歌咏,也有对喝酒误事的质疑,总体上写得是比较客观的,而且用的历史事件也都是大家比较熟悉的,这也是它能引起很多网友共鸣的原因。

不过,喜欢的这首诗的人多,质疑的人其实也并不少。部分网友认为,这首诗整体谈不上什么意境,就是一畅顺口溜式的话,如果加上标点其实就是一则散文。而且语言上,也过于浅白了些,少了一些诗的韵味。

对于这一点,笔者认为品诗是见仁见智的事,特别是没有经过时间考验的现代诗,要想让所有人喜欢确实是有难度的。所以或许对于现代诗,我们可以放低一些要求,鼓励大家都尝试创作一些自己能力所及的作品。这个事就像要想振兴足球,就得让普通人也加入这个运动项目,足球人口够多了,它才会有更扎实的未来。我相信如今的诗歌,也是如此。对此事,大家怎么看?欢迎讨论。返回搜狐,查看更多

我高考作文满分但感到很“羞耻”

几乎每一年高考题目出来都会引发关注和热议,而高考满分作文,也成为了老师的讲解案例和同学争相模仿的范文。今天这篇文章的作者,是2012年江西高考作文满分考生,但她却对自己的这篇作文感到羞愧,这是为什么呢?

原来,她在写作文的时候运用了一些套路,能够帮助她精准地踩到每一个得分点,如今,令她忧虑的是,在这套标准下,学生真的能学会写作、享受写作吗?

至今,我仍清楚地记得那年夏天查分时的场景。一大早,我就拨打了查分热线,估计人数太多,刚开始一直占线。到了九点半的时候,我听到了自己的分数:618分,语文140分,英语142分,数学127分。

总分和我平时成绩差不多,没有意外,但语文“140分”冲击到我了。我语文确实不错,但这是我从来没考过的高分。考后第二天我们就发了参,我很清楚地知道自己大概哪里丢分。140分意味着我高考作文最多只扣了一两分。

我心跳得很快,手指颤抖地按下数字键,继续查询小分。电话那头的机器女声平淡地说,“作文,50分”——江西省大作文满分是50分,我是当年的高考作文满分得主之一。

老师和家人比我更激动,我刚挂电话,班主任和语文老师先后来电。“我教了这么多年书,从来没见过语文上140的,也没有作文得满分的。”这是语文老师对我说的第一句话,也是后来常常对别人重复的一句话。

我老公是我的高中同学,他向朋友介绍我的时候,总在最后看似随意地加一句:“她当年高考作文满分,太牛了。”

这些年来,我很少主动提及这件事。最开始,我只告诉关系亲近的朋友,后来直接缄口不提,全因我从未感到骄傲;相反,甚至有些羞耻。

我从未感到骄傲的原因很简单。我不认为高考作文满分是“有才华”的表现,至少我很清楚地知道自己的分数是怎么得来的——利用规则,讨好评卷老师。

以前,我自认为是个“与众不同,且文思涌动”的人。现在看来,不过是因为家境不错,在十八线城市,比同龄人游历过更多地方,早早接触了互联网和多元信息,想买什么书就买。

我的写作始终以自我表达为中心。喜欢诗歌的时候,词语破碎,迷恋文字读起来那种“叮叮咚咚”的节奏感;喜欢纪实文学的时候,故作深沉地模仿,这在成年人眼里,确实幼稚。

从初中开始,语文老师都不太喜欢我,尽管偶尔会夸赞我书读得多,文笔成熟,但从分数看来,有高有低,并不稳定。

这个情况的改变始于我第一次高考失利。从决定复读那一刻起,我的目标只有一个:分数。

分数写在规则里。我以前执拗地认为,学习的喜悦在于获得新知,应该更注重过程而非结果。但现实就是这么残忍:没有人会为你的过程打分。对我来说,高考变成了一场上分游戏,一切必须围绕得分展开。

作文是其中一项重要指标。我的数学不好,再怎么努力,最多也就130多分,题目难的线分了。所以,我必须“扬长避短”,作文,也许可以成为我的秘密武器。

我尝试过很多种文体、写法,反复研读过很多高考满分作文,最终发现最好得分的是议论文——也就是大家群嘲的“八股文”。分数能稳定在42到45分左右,但突破很难。一些得分点也明晰起来,比如,引用的案例要丰富,适当加入罕见的成语和生僻词语,但不能用多,不然反而扣分。

真正让我心中有一张明确得分表的是一位人大附中的名师。当时,网课刚开始流行,我妈给我买了一套,假期时候听。

这位老师从评卷人角度出发,把作文评分标准量化得更加清楚了。我的记忆或许不是完全准确。他说,评卷人从四个维度看一篇作文:文笔(词汇量、语感、修辞手法)、结构(文章总体结构清晰,比如总分总,总分或者倒叙插叙等)、逻辑(案例是否能支撑观点)以及深度(能体现积累、阅读面和思考,比如案例的独特性)。

这四个维度不需要都达到,只要能把其中一个做到极致,其他几个维度没有明显缺陷,表现中上,基本就能高分甚至满分。

我的优势和缺陷都很明显:每个维度我都能做得不错,但总体又很平庸,难以给人留下印象。权衡之下,我决定把深度这个维度朝极致发展,文笔其次,视命题调整。

2012年江西的高考作文题目是:有人说,不要老想着你没有什么,而是你拥有什么;也有人说,不要老想着你拥有什么,要想到你没有什么。对上述说法,你有何感悟和思考的角度?自拟题目,写一篇文章。

但我却清晰地记得自己击中了哪些得分点:首段第一句话就点出文章中心,“人应当知足,寻求内心的平静”,后面跟着一大串排比句,夹杂着引用的古诗词和名人名言,接下来的段落,是并列递进关系,每一段都是论点加案例式,论点一段比一段“深入”,从浅显的日常大道理,最后直击“与自我和解,寻求内心平静”,首尾呼应。

我后来还尝试在网络上寻找自己的满分作文。可以负责地说,网络上流传的“满分作文范例”,90%都是假的,我一眼就能看出来。

当然,也有真实的,每年全国总有那么几篇全文放出来引起很大的关注和激烈的讨论。这些作文我都看了。直到现在,我都能像“拆弹”一样,几分钟内找出所有得分点。

作为套路党,只要是市面上有的真满分作文,我都拆解过无数次。我印象最深的是,福建省2011年的满分作文《热爱诞下创造的婴孩》。

该文以法国作家纪德的金句开头,整体语言流畅,素材丰富,一千字的文章里引用了14个名人的名言或者事例,有常见的袁隆平、爱因斯坦、梵高、贝多芬,也有对于中学生来说有些陌生的桑塔格,还有那时最红的乔布斯。

在当时的我眼中,这篇文章全是“人物案例、引用名人名言、并列递进”这样的得分点。

现在,27岁的我再读这篇作文,脑海里剩下的只有疑惑:作文标题,是不是有语病?为什么车轱辘话要来回说?

去年在网络上热议的浙江省高考满分作文《生活在树上》,我也拜读了。老实说,很多字我也不知道怎么读,但好笑的是,我知道这些字是什么意思,孜孜矻矻、婞直(这个会读因为是我的名字)、振翮、祓魅……有文言文,有舶来词,总之,在我眼里还是套路。

我说它是套路,因为我也这么干过。我的摘录本上满是这类生僻词,很多我已经忘记怎么读——因为口语中根本不会使用,但我会写、会用,并且牢记着一个原则:这类词语,一篇文章中使用绝对不要超过十个。

这和评卷机制有关系。评卷老师不止一个,虽然最后拍板的是阅卷组长,但要考虑到“大众口味”——只有在评卷老师给出满分,或者两位评卷老师给出的分数差距太大的情况下,阅卷组长才会出马。最安全的情况是,评卷老师都愿意给你高分,阅卷组长再顺水推舟给分。

偶尔几个生僻词能给阅卷老师火花迸溅的感觉,但用多了,一是阅卷老师看不懂,也没时间查,最后可能只给一个安全的平均分数,免去复议的麻烦,二是可能认为超出高中生阅读水平,怀疑是抄袭而来。

《生活在树上》作者的引用——卡尔维诺,韦伯,陈年喜,切斯瓦夫·米沃什,对于中学生来说都不算常见。这也是我之前下了大工夫的地方,不是说常见的人物不能引用,比如苏轼,你能找出他不为人知的故事,或是罕见的诗词,也可以加分,反之,虽然不减分,但一定不可能脱颖而出。

在大众认知里,语文其实是非常不值得花时间的,因为投入大、收益小,不像英语、数学那样,题做得够多,就能高分。

语文需要不停地阅读摄入、背诵记忆和活学活用。比如,你背了许多人物事例,但不知道怎么用甚至用错、逻辑不通,那就适得其反了。

但另一方面,我陷入了一种扭曲和病态。到了备考后期,我已经没办法像以前那样正常看书、享受阅读了。

我看书是为了圈金句,找事例,学句式,抄修辞,实则脑袋空空,只记得碎片一般的素材,完全记不得这本书究竟写了什么。

这种扭曲甚至持续到大学。我仍旧保持着“素材收集式”的阅读方式,大学同学称赞我视野广、有才华,“不愧语文状元”。

但我清楚地知道,我还是在重复过去的套路。我骗过了阅卷老师,骗过了同学,但骗不过自己。

我还记得,在还没有疯狂实践套路时的十一假期,我拿出看了三四遍的《百年孤独》,坐在窄窄的木板床上朗读,文字太美了,干净、神圣,我感到自己被一种超越时空的力量震慑住,回过神来的时候泪流满面。

更早之前,在被窝里、课桌下、书架下,我如饥似渴地翻动书页,神游四方。我有位很好的男性朋友,初中时我们是同桌,但很少说话。

我们的交流是互换书籍,把感想、书摘写在小纸条上传递,我们班那时候还有一个本子,在“文学爱好者”之间流动,大家把自己创作的文章、故事写在上面,其他人也可以把评论和建议写在上面。

在我十多年学习写作的过程中,我最喜欢的老师是一位宜春文联的作家,小学四五年级的时候,我参加过他办的作文班,他带我们春游,躺在地上感受泥土的香味、野花野草微酸的清香。

他的写作训练也很好玩,像是文字版的表演课。课堂上,他临时给出几个场景,比如“得知自己彩票中奖的赌徒”,“躲过警察追捕的亡命之徒”,我们现场写一两个片段。

他也很喜欢我。我公开发表的第一篇文章,是在他主编的杂志上,稿费十元。那是一篇散文,具体内容我记不太清了,只记得我担心没人在乎小学生的作文时,他说,“孩童的纯真,不等于幼稚”。

小学毕业后,我没有再去上课,初中的时候,有次在公交车上碰见他,他很惊喜的样子,说愿意继续和我约稿,给了我一个电话。

我没有打过那个电话,但是,我在继续为自己而写——小说、诗歌、日记……创作过程,给我带来巨大的欢愉。

大学的专业是法律,这一定程度上冲淡了套路留下的那种矫揉造作,我开始厌恶故作姿态的引用、自以为是的论述和空无一物的表达,我选择回到起点,以最平实、最简单的文字表达。

我其实不反对高考作文的评判标准,它确实能刺激学生们匀出一些时间给课外阅读,哪怕是“素材收集”式的,也强过一字不读。我也不反对钻研套路,谁会不想要高分呢?但我忧虑的是,在这套标准下,学生真的能学会写作、享受写作吗?

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755字高考满分作文有30字老师不认识阅卷组长做了两千字注释

原标题:755字高考满分作文,有30字老师不认识,阅卷组长做了两千字注释

“读书破万卷,下笔如有神。”让一个满腹草包的人来写文章,可能十天半个月也写不动百来个字,而让一个书籍遍览的人来写文章,不消半天也许就书成万字。

读书犹如是将一片片光华存进自己的脑海之中,随着思想的渗透融合汇聚,最终成为自己的闪光点,爱读书且会读书的人,往往笔落成卷,出口成章。

从古至今,所有写得一手好文章的文人们皆是饱读诗书,甚至一生之中都未曾将书本放下。他们将前人所作文章的精华汲取,融汇入自己所思所想,便又在那之前的光华之中更添一份明亮璀璨,一代一代传承,成为历史长河里不会沉落的明珠,永远明亮着。

现代社会发展速度,连生活节奏都加快了不少,耐着性子读书变成了少数人能做的事情,而在学校中的学生也大多是为了考试任务才读书,终究是浮于表面,未能了然其精华。

但在2010年,江苏高考语文卷中,有一位考生凭借着他饱览书籍所获得的才气文思在千万份考卷中脱颖而出,震撼了阅卷组的老师们,也震撼了全国各地关注高考详情的网友们。

“呱呱小儿,但饮牛湩,至于弱冠,不明犍状……”当已经阅上数千份内容大同小异形式单一普通的高考作文的阅卷老师读到某一个学生的作文后,只觉精神一振,原本在脑中盘踞越来越多的瞌睡虫都被惊得瞬间消失了。

对于高考阅卷老师而言,批作文犹如是饮水,那些规整却没什么亮点的作文像是白开水,乍一饮来还算尚可,饮多了便觉得乏味至极,若是阅到行文之中略有亮点的文章,便似是这水中添了点调味料,能多饮上几口。

但读到这一篇体裁尤为特别的文章时,阅卷老师却只觉一杯温度适口的清茶缓缓淌入喉间,还未细读便已唇齿留香。

能够在短短一小时内完成一篇流畅且突出表达话题内容的作文已经是难得,而这篇作文却不仅仅是以极为清新雅致的笔触书写自己的观点,更为难得的是,这居然是一篇文言文体裁的作文。

在如今这个科技与时代并行的社会中,白话文早已替代了文言文的形式来用于书面文章,文言文与古诗词的体裁仅仅只有少数人能够融会贯通地用于书写,而一个高中生便以能够流畅地使用文言文的体裁来书写一篇立意深远的文章,实在是令整个阅卷组都感到惊讶。

“吾所思者,河泮水墺,杨槐秦秦,钉疃,柳榆其禾。”仅仅短短十余字便已简练明了地将整篇文章的中心思想点出,语文阅卷组的老师们皆是对于国学颇有研究之人,但面对这篇引经据典又娓娓道来的作文,几乎未曾讨论多久,便给予了满分的评判。

之后随着满分作文逐渐流传在网络上,许许多多的人都认识了这篇文章的作者——一个名叫王云飞的高三学生。

王云飞出生于1992年,父母皆不是从事国学或文学类工作,但他在年幼时便已经开始喜欢上了朗读和背诵诗词。

其他寻常孩子或许读这些不太明白意思的诗词只会觉得无趣,但王云飞却觉得诗词读来像是歌曲那般拥有着极美的韵律和风味,几乎不需要父母怎么引导,自己便开始搜集更多的诗词古文进行朗读和背诵。

当他细细咀嚼着古文诗词中这些被漫长的时光所封存的文字,犹如是温暖的太阳将冰封多年的冰块一点点融化。

一开始艰难地领会表层的意思,直到慢慢触及核心时,才发现那些真实存在的历史事件与悲喜不同的思绪情感像是彩虹一般从来不会褪色。这些明艳的色彩唯有在深深挖掘之后,便似是雨后天晴般悬挂在他的心间。

待到初中时期,流行小说在校园中被人各种传阅时,王云飞却更爱捧着如《史记》、《资治通鉴》这样的史学书籍。或许千百年前的文人所所思所想通过文字真的能够穿越时间与空间的间隔,闪耀在这位对国学痴迷的孩子心中。

在大量阅读之后,王云飞慢慢地也开始尝试用文言文的体裁书写一些文章,用这些古老的字句经典来回顾那些曾经的时光岁月,与千年前的古人进行着心照不宣的对话。

“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。”待到高中时期,王云飞已经称得上是博览群书,国学史书更是烂熟于心。这些古文史学和诗词就如同是藏在他心中的光芒,当他写文章时便似是瀑布倾泻,于是那些写下的文字也极为亮眼出彩。也正因如此,对于高考作文的书写,无论是他的同学老师,还是他自己,都早已成竹在胸。

但真的到了高考的时候,当王云飞自信满满地将试卷前面的题目答完后翻看作文题目时,一个强烈的念头突然在他的心底迸发,既然他对自己古文造诣如此有把握,为何不创作一篇文言文体裁的作文呢?

高考对于所有莘莘学子而言,是学业和人生中的一个重大转折点,大部分学生都为了保险不会在作文上做过多的设计和打磨,但王云飞却不同,他满腹文墨正是在这样关键的时刻才能喷涌似泉。

既然下定决心,那么在略一思索之后,王云飞便下笔了。灵感在他的笔下倾泻而出,那些早已作古的文人们的魂魄仿佛附身于他体内,智慧在字里行间闪烁着光辉,他几乎未曾遇到什么阻碍,便在那短短一个小时的时间里将一篇文言文体裁的文章写好。

当他写下最后一个字时,那随着文字涌起还未消散的感情在他的心中澎湃荡漾,他知道,在高考的作文场上他已成了胜者。

一如王云飞所预料的那般,当阅卷组的老师读到他的文章时,皆是为之一振。阅卷组老师们几乎都在国学研究上知识渊博,颇有资历,但读王云飞这篇名为《绿色生活》的作文时,却依旧发现了三十余个不太熟悉的生僻字。

在进行了全面的解析深究之后,他们更是惊讶地发现,这些生僻字的使用绝不是王云飞在卖弄自己,而是用于文章中使其意思更加明朗与清晰。

如此具有古韵的作文,在经过几个阅卷老师的思量后,还是决定交由资历和学识最高的阅卷组组长来批改。而阅卷组组长在细细查阅了文中所引用经典后,前前后后注释便写了近两千字。

由此,他也发现这篇作文仅仅只有755个字,按照高考要求来说,一篇作文的字数应超过800字才算达到标准。但能够将精华内容用文言文这样简练的行文浓缩,字数的限制也许并不能适用于这篇精彩的文章里,到最后阅卷组组长还是为这篇文章定为了满分。

凭借着755个字的文言文作文拿到满分的王云飞不仅得到了整个阅卷组老师们的称赞,同时也在网络上有了相当大的名声。

王云飞面对这样突如其来的鲜花与掌声,不惊不傲,他能够写出这样令人拍案叫绝的文章绝非是一日之功,而是十多年来的日积月累,水滴石穿。

最终在高考结束后,面对多家高校的邀请,王云飞选择了东南大学,同时他也会在未来一直保持着对古文的热情和钻研,那些蒙尘的文字他会一点点地将尘埃擦去,令这一代代传承下来的文字重新焕发光彩。

“故列述时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。”王云飞能够在高考作文里脱颖而出,拿到满分的成绩与阅卷老师和网友们的称赞,是依靠着他从小到大对古文阅读的坚持。

中华上下五千年的历史,时代在改变,却改变不了文化里那一腔的热血和真善美的品德精神,或许在这个浮躁的社会里,学会去阅读千百年前古人所写的文字,能够令心灵在繁杂中获得一片新的天地。返回搜狐,查看更多